Старшая дочка уже доросла до дневников на занятиях. Пусть это и не школа, но всё равно сделано по-взрослому. Дневник, оценки за поведение, проверка заполнения дневника и контроль наличия подписи родителя.
Сегодня на удивление солнечный день, с серыми мокрыми тучами.. и вдруг в голове совместив эти два факта,  всплыло яркое воспоминание родом из школьного детства.

Конец сентября-начало октября 1982 года, школьный двор, такое же теплое солнце сквозь тучи и я сижу после уроков, жду маму. Она на первое полугодие моего первого класса устроилась работать на полставки, чтоб забирать меня из школы и контролировать. Мама задерживается, а я очень рад этому обстоятельству. Потому как сказать, что я в панике - слабо сказать. Чем дольше сижу, тем больше желания встать и убежать нафиг куда угодно, но только прочь от этого кошмара. Но это  длится и выхода нет...

В чем собственно состояла ситуация? Сегодня, на русском языке провели какое-то пустяковое упражнение, собрали тетради, а на последнем четвертом уроке их раздали. Под накорябанном мной упражнением значились, написанные красной учительской ручкой, загадочные буквы "См" и точка. Что это значит, я был не в курсе, но преисполнился самых мрачных предчувствий. Скрыть страшную запись было невозможно, т.к. она была продублированна и в дневнике.

Следует заметить, что учеником я был, того, не очень, склонным к задумчивости и быстрый результат выдавать был не способен. Плюс легкое нарушение мелкой моторики, из-за которого, почерк - "курица лапой", был со мной неразлучен. Мама в меру сил с этим боролась. Методы применяли просты но эффектные:

а) вырвать лист тетради с только что сделанным упражнением и потребовать его переписать заново. По окончании повторить. И так пока не надоест, т.к. мелкая моторика от усталости и стресса "расползалась" все больше, ровно писать физиологически не получалось. От черезмерного контроля и выписывания каждой буквы. патологически падала скорость, а результат улучшался микроскопически. Вдобавок подобный подход провоцировал недовольство другого рода: "Ну чего ты там копаешься!  Там и делать-то нечего!"

б) После вырывания листика десятого, очень душевно было дать подзатыльник, сообщив в пространство нечто вроде: "У всех дети как дети, а ты!" После чего перейти к пункту "а".

в) по окончанию выполнения домашнего задания, вынести приговор , что ни поиграть, ни почитать, ни телевизора я сегодня не заработал.  После чего немедленно отправить спать. Впрочем это "окончание" обычно бывало часикам к 10-11 вечера, так что "Какие игры? Завтра рано вставать!"

После такой вводной, становится понятно, что зловещие буквы "См и точка", нависли над о мной и разъедали мозг, словно кислота. Последние полчаса, несмотря на панику, волнами колыхавшуюся внутри меня, приходилось заниматься повседневными делами. Сдать тетрадки на проверку, собрать ранец, переодеться в гардеробе, забрать сменку в мешок на резинке, попрощаться, сесть и ждать...

Так я и пробыл на крыльце, не знаю сколько времени. Ситуация была совершенно невыносимой, легитимного выхода из нее совершенно не было. Мимо меня пробегали другие дети, которые самостоятельно бежали домой и были вполне счастливы.

Вдруг мне повезло. До того, как пришла мама, подошел одноклассник, с которым мы периодически играли на переменах и во что то предложил поиграть. Я сказал, что не могу, т.к., ВОТ,  я показал ему злополучную тетрадь, с ненавистной надписью. Посмотрел на меня странно и сказал: "И что? Это просто учительница написала, что упражнение смОтренно(именно так с ударением на первый слог). А оценки сегодня она не ставила." Я не поверил. Не может быть!
Посидев еще минут 10 на крыльце, под теплым солнцем, взбадриваемый периодически порывами ледяного осеннего ветра я колебался от ужаса к надежде...
Наконец пришла мама.

- Ну что тебе сегодня поставили?
- "См.", то есть ничего, то есть это учительница смотрела, ну без оценки, сегодня всем так поставили. - выпалил я ожидая приговора.
- "Ты не все!" - глубокомысленно мама выдала, ненавидимую мной сентенцию - "Что за "См"? Это значит что ты даже и на оценку не наработал??? Опять мне за тебя стыдно!"
- Да нет, это такая оценка, когда нет оценки, что проверила, но не поставила, то есть поставила, но без оценки. Просто "См."
- Ладно, я потом спрошу у учительницы, что это значит. - пригрозила мама.
Этого я не боялся,мама крайне редко помнила свои угрозы и замечания, если не отругали по горячим следам, то разбора "полетов больше" не будет. Ледяной ком внутри начал медленно таять.

- Сегодня постарайся ХОРОШО сделать домашнее задание, ладно?
- Конечно мама, я буду очень стараться.

-